서울특별시교육청 동부교육지원청 관내 휘경중학교(교장 홍정림)는 서울시교육청 지정 IB(국제바칼로레아) 관심학교로서, 2022 개정 교육과정이 지향하는 6대 핵심역량 함양과 '깊이 있는 학습'을 교실 현장에 선도적으로 구현하기 위해 영어·수학·과학 교과 간 경계를 허문 3대 학제 간 융합(IDU) 수업 및 과정 중심 평가 체계를 성공적으로 운영하고 그 실증적 성과를 공유한다고 밝혔다. 이번 프로젝트는 단편적 지식 암기 위주의 지필평가를 위한 기존 수업 방식에서 벗어나, 실생활의 복잡한 문제를 교과 융합적 시각으로 탐구(Inquiry)하고, 교실 안 배움을 지역사회와 연결하여 실행(Action)하며, 자신의 성장을 주도적으로 성찰(Reflection)하는 IB MYP(중등 프로그램) 프레임 워크를 공교육 현장에 정교하게 이식한 혁신적 실천 모델이다. 휘경중학교는 평가의 객관성과 공정성을 확보하기 위해 IB MYP 과목별 · 통합 평가 기준(Criteria A~D)을 반영한 준거 지향 루브릭을 성취 기준별로 정립하였다. 단순 채점에 그치지 않고 교사-학생 간 '대화형 저널 피드백(Dialogue Journal)'과 '동료 피드백', 그리고 에듀테크 도구인 'Clipo AI 피드백'을 다원적으로 교차 도입하여 학생 스스로 오류를 진단하고 메타 인지적으로 고쳐 쓰는 형성평가를 정착시켰다. 이를 통해 학생들이 소통하는 사람(Communicators), 지식을 갖춘 사람(Knowledgeable), 배려하는 사람(Caring), 성찰하는 사람(Reflective) 등 IB 학습자상으로 전인적 성장을 이뤄내도록 조력하였다. 휘경중학교는 이번 3대 교과 융합 수업 성과와 과정 중심 평가 노하우를 교내 성과 공유회를 통해 적극 확산시킬 계획이다. 휘경중 관계자는 “IB 관심 학교 운영을 통해 축적된 교사의 수업 설계 역량과 학생의 주도적 탐구 경험은 2022 개정 교육 과정이 지향하는 미래형 공교육 모델의 이정표가 될 것”이라고 밝혔다.