지난 8월 22일 오전 10시 서울 동구여중 1,2,3,학생 191명(193명 신청에 2명 불참)이 교복 차림으로 서울 경희궁 앞마당에 모여 집단 행동을 했다. 이들은 개인별 체험학습신청서를 제출해 학교에서 승인을 받고 ‘민주시민 체험학습’ 이란 명목으로 집단행동을 한 것이다. 전교생 400여 명의 절반에 달하는 학생들을 동원하여 집단 행동을 주도한 것은 특정 성향의 일부 학부모들이었으며, 실질적으로는 학교법인에 의해 해직처리 된 오환태 교장(전교조 소속 교사로 알려짐)에 대한 구명운동을 하려는 것이 목적이었던 것으로 밝혀졌다. <화면 캡처: 학생들이 모두 얼굴을 가리고 있다.> 이 날 시위장에는 EBS 교육방송, CBS노컷뉴스, MBN, 연합뉴스 등 언론사가 미리 연락받고 취재를 나왔다. 개인체험학습장에 유력 언론사들이 사전에 알고 취재 나온 것은 이례적이고, 사전에 누군가의 지원을 받았다는 의혹이 짙다. 이에 대해 본지와 국가교육국민감시단은 동구여중을 방문하여 법인관계자와 교장직무대행인 현 교감(이하 ‘교감’으로 칭한다)과 인터뷰를 통해 학생들이 집단행동을 한 경위와 시위 현장에서 표출된 요구사항에 대해 알아 보았다. 법인관계자 및 교감과 인터
『유아교육법(위임법령 3단비교).』입니다 법, 시행령, 시행규칙은 아래 '첨부파일등록' 란에 저장되어 있습니다.
『외국인학교 및 외국인유치원의 설립ㆍ운영에 관한 규정』 입니다. 규정 전문은 아래 '첨부파일저장'란에 첨부되어 있습니다.
교육부령인 『연구학교에 관한 규칙』입니다. 소속학교가 연구학교로 지정받으실 경우, 첨부파일로 저장된 아래 교육부령을 참조하시면 됩니다.
「국립 유치원 및 초ㆍ중등학교 회계규칙」입니다. 사립교육단체인 경우도 이 규칙을 전용하여 실시하시면, 교육청 감사를 대비할 수 있습니다. 전문은 아래 하단 첨부문서 등록란에 저장되어 있습니다.
「교육감이 고등학교의 입학전형을 실시하는 지역에 관한 규칙」 하단 첨부파일 등록 에 저장되어 있습니다.
「과학ㆍ수학ㆍ정보 교육 진흥법」 제1조(목적) 이 법은 산업환경의 변화에 대비하는 핵심 교과인 과학·수학·정보 교육의 진흥에 필요한 사항을 정하여 미래사회를 이끌어갈 융합형 인재 양성에 기여함으로써 국가경쟁력 제고와 국가·사회 발전에 이바지함을 목적으로 한다. 제2조(정의) 이 법에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다. 1. "과학·수학·정보 교육"이란 교육기관에서 실시하는 과학·수학·정보에 관한 교육을 말한다. 2. "교육기관"이란 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 학교 또는 기관을 말한다. 가. 「초·중등교육법」 제2조에 따른 학교 나. 「고등교육법」 제2조에 따른 학교 중에서 고등학교 이하 각급 학교의 교원을 양성하는 학교 다. 교육 관계 법령 또는 조례에 따라 설치되는 교육연수기관, 학생수련기관 및 교육연구기관 등 3. "과학·수학·정보 교원"이란 교육기관에서 과학·수학·정보 교육을 담당하는 교원 및 「교육공무원법」 제2조제2항에 따른 교육전문직원을 말한다. 이외 나머지 법 조항과 시행령은 하단 『첨부문서 등록』란에 저장되어 있습니다.
서울시 여명 교육위원과 기회평등학부모연대 공동주취인 서울시교육정책에 대한 간담회겸 토론회가 지난 8월 28일 서울시 의원회관 8층 간담회장에서 성황리에 개최되었다. 이번 간담회는 3번째 간담회이었으며, 1차 주제는 '고교학교 선택제 수정할 가능성 있는가?', 2차 주제는 '특성화증학교 가능한가?' 이번 3차 주제는 '학생들과 학부형들의 담임 희망제(선택)는 가능한가?였다. 이번 주제발표는 충암고교에서 담임선택제를 실시한 경험을 가진 박상국 전충암고교장이 하였으며, 전체적인 진행사회는 전 홍익대광고홍보대학원 교수이며, 현 교육앤시민 편집인인 김호월 교수가 맡았다. 토론에는 여명 서울시의원,경기도소재 샘모루초등학교 이서윤 교사, 서울시교육청 중등교육과 김명규 장학사, 서울시교육청 초등교육과 김유상 장학사 그리고 학생미래포럼 김상우 위원등 5명이 현장경험과 자신의 경험을 말하면서 열띤 토론을 하였다. 특히 이번 간담회는 발제자인 박 교장이 10분 정도 주제 발표하고 상호 의견에 대해 질문과 응답하는 토론회 방식을 채택해 색다른 간담회와 토론회가 되었다는 데 참석자 전원이 의견을 일치하였다. 발제자인 박상국 교장은 자신이 담임선택제를 경험한 사례를 말하면
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